第99章 现世超能力篇4（1 / 2）

柴崎真一曾就读于第五区最好的高校, 他从来不愁毕业后的去处。各大政府机构、企业都向他敞开了大门。

不过他却不小心一脚踏入了这个叫做“特殊现象对策局”的奇怪机构。

每当他昧着良心监督一些不符合伦理道德的实验时，他就悔恨，自己当初为什么要写那些不务正业的文章。

他是一名超自然爱好者，曾经业余写作了许多有关超自然现象的文章, 并且发表在杂志上。作为一个有科学常识的大学生, 他一向觉得自己是在写科幻小说。却没想到，这些文章让一个刚刚成立的神秘机构找上了门。

“特殊现象对策局”这个名字, 对他来说实在非常有吸引力。它就像电视剧或者漫画里才存在的组织, 神秘又超现实。所以柴崎热血上头, 放弃了那些光明的前景，毕业后直接入职这家机构，经历了一系列特工培训, 从此成为一个没法讲清工资来源的秘密员工。

本来在他的幻想中, 这个机构应该由超能力者组成，为了正义的目的而运转。然而残酷的事实告诉他, 这只是一个用于控制超能力者的官僚机构。

它并没有使用超能力让世界变得更好, 柴崎只看到了非人权的监|禁和非法实验。当他工作的时候，不仅没觉得自己是正义的伙伴, 反而感觉他正在破坏世界的和平。

更可怕的是，这是一项无法退休的终身制工作。也许有人能够从中辞职, 但那一定不是无权无势的柴崎。

此时的第五区，超能力已经渐渐沦为某些大人物的私人武装，充满了独|裁与私欲的味道。

所以当他被安排来跟随塞伦的时候，柴崎真的松了一口气。

比起观看不那么合法的实验，他更愿意和自己喜欢的漫画人物待在一起。

没错, 柴崎是《神恩》的读者, 而且还是塞伦的粉丝。

当渡边他们轻率地对待穿越而来的塞伦时, 他心里就暗想：“这样拙劣的演技是骗不了塞伦的。”

果然，塞伦轻松识破了谎言，并且还迅速转变局势，拿到了主动权。看着渡边长官无能狂怒，柴崎心里还有点想笑。

如果塞伦是他的话，一定不会如此窝囊地做着违心的事。如果是塞伦的话，可能真的能改变这一切。柴崎这么笃信着。

只可惜塞伦只是蓝星的一个过客，没有义务改变这一切。而柴崎真实地在这里生活，还要还住房贷款。

柴崎想起上级的命令：“安抚他的情绪，争取他的好感，探究他的秘密！”

事实上，之所以会派柴崎这个菜鸟特工跟随塞伦，正是因为上级知道他喜欢看漫画，对目标了解很深，认为他能够和目标构建更亲密的关系。

为了现实的生计，柴崎也只能违背本心来面对塞伦这个“目标”。

“柴崎，我要吃这个。”塞伦指着冰淇淋车上挂着的宣传板。立刻，柴崎就去排队给他买雪糕了。这种小事，出于工作需要也必须满足。

塞伦可不知道这个人心里弯弯绕绕想了那么多。他只感觉这个跟班真不错，平时安静没存在感，付钱时又很麻利。

是一个合格的工具人！

就是不知道，这个工具人是只能给他买买雪糕，还是可以发挥更大的作用……

到了目前这一步，塞伦的生命安全基本无忧。林成实完全可以选择用这个身份享受生活。被注入神力后，这个身躯已经完全变成他的东西，他也随时可以让塞伦“回家”。

但是这样奇特的经历就这样结束，感觉实在太可惜了。

塞伦若有所思的目光，不露痕迹地停留在柴崎真一身上。

另一边的林成实已经把柴崎从小到大的资料事无巨细地查询出来。而塞伦在这个青年的眼底

，看到了被压抑的愤怒火焰。

只要给这个年轻人一个机会，他也许能起到意想不到的巨大作用。

既然失败了也没什么后果，不如玩一把大的？

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雨宫站在公寓楼下，他安全屋的窗户里正亮着明晃晃的电灯。

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摸了摸腰间，他从消防楼梯爬到3楼，错着身子来到302门前。

当他小心翼翼地推开房门，门后没有彪形大汉给他一闷棍，也没有嚣张的窃贼。

只有一只叫作林成实的奇怪生物，瘫在沙发上看电视，还冲他挥挥手：“欢迎回家。”

雨宫的手从腰间放下：“我是叫你有事给我留言，不是叫你住在这！”

林成实叼着吸管喝可乐：“事情紧急，必须和你当面聊。”

雨宫将风衣挂在门口的衣架上，关上房门，在玄关脱下皮鞋。

他去洗手池仔细洗了手和脸，还卸了妆，这才坐到林成实身边。

“说吧，这次又惹了什么麻烦？”

林成实开门见山：“你能不能教我几招你的那种‘交友’方法？”

林成实早就发现，这位叫做雨宫都志的神秘朋友，不仅能够扮演千奇百怪的人设。而且不管他在扮演什么身份，都能迅速化解他人警惕，与对方交上朋友。

但是这种交友十分功利。雨宫在接近他人后，就会摆布他们以达成自己的目的。

不像林成实天性上容易讨人喜欢。雨宫都志的这个能力明显是训练而成，并且肯定与他那不可说的“神秘工作”有关。

雨宫不否认那种方法的存在，他问：“‘朋友’也有深有浅，你想达到什么程度？”

林成实想了想，说：“大概是那种能骗对方帮我从军事基地里偷导弹的程度吧。”

雨宫：“……”

“为什么露出这种表情？你难道做不到吗？”林成实歪歪头，一脸无辜。

“我就不问你到底想做什么了。就当你是在取材。”雨宫说，“我可以教你‘技术’，但是实施起来能达到怎样的效果，要看天赋。”