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那张纸是她伪造的,就是为了让孙老师相信自己,赶紧去查这个事情。

这个时候就只能实话实说了。

“那张纸实际上是我伪造的,我怕老师不信我。因为上面只有我和李豪的话,不那么容易找规律,所以我就把其他自杀的学生都放上去了。”

这个时候实话很重要,要不然孙老师的方向就错了。

孙老师能理解这种没有人相信自己的感受,虽说李寻骗了她,但到底不是现在事情的重点,她也就不计较了。

“确定其他自杀案子都跟赵老师无关吗?”

“也不能算无关,他应该有引导过师生矛盾,学生之间的矛盾,但没有自己动过手,我们肯定找不到证据。”李寻忍不住倾诉道:“你不知道这个人心思有多缜密,行为有多变态。”

孙凝在她旁边坐了下来,表示她知道。此刻,没有人比她们两个人更清楚。

“我现在缺最后一个拼图,李豪这个案子为什么会变成他最后一次动手。这肯定有原因。”

李寻看向张老师,她很认真地看着孙老师:“你是当年的亲历者,我想知道当年到底是怎么回事。”

孙凝此刻还能不说当初的事情?还能不把遗书拿出来?还能觉得自己孤军奋战没有方向?

不能。

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李寻真的好可靠,我好喜欢她。

第23章 活着就好(一更)

人是很奇妙的动物,孙凝自己回忆过去,她的情绪会陷进去,无法理智地分析当年的事情。

可是,当她面前多了一个人,对方拿了笔和纸,像是一个新闻记者一样,随时随地准备捕捉她吐出来的每一个字,抓住里面的重要信息。

她明明年纪不大,可她看过来的眼神,她握住笔的力度,都在帮她对抗回忆里的那些痛苦。

她像森林里一个极其灵活的猎手,每一次都能够直中要害。

孙凝自己也有朋友,可每个人都有家庭,尤其到中年以后,每个人的事情都特别多,她很少拿自己的事情去麻烦朋友。

此刻,和这个学生的交流,让她找到了过去学生时代和好朋友在宿舍里诉苦时的流畅自然。

就这样,她的思维就活跃了起来,说话的时候也不再沉浸于自己的情绪中,而是想方设法的回忆当时的情况,尽量客观完整的描述出来。

“每次我和学生闹了矛盾,赵老师都会帮我调解,但每次调节也没什么用。”

“我懂,就是看似帮你说话,实际上激怒对方,让对方更讨厌你。”李寻点头:“你们那个年代对这种事情还不够敏感。”

两个人就这样一点一点地分析。

前面的事情和李寻想的差不多,开始出现李寻没想到的情况,是在家长闹到学校的时候。

“那个时候我还觉得我跟赵老师算朋友,学校其他老师当时都帮我,但赵老师从那个时候开始就和我疏远了

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