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信息量也更大。同一个知识点,由不同的人以不同的方式讲出来,好像感觉就不太一样了。

乐乐:现在的我认真思考时,情绪是低值状态,所以当我感觉到自己情绪值过高、达到了产能的前置条件时,就应该立刻进行严肃思考,能量便生产出来了。我进入思考状态的速度越快,造出的能量应该就越纯、越多,对小绒毛越有用。

断断续续接收到乐乐传来能量的小绒毛很想问负司:乐乐的这个产能效率,在负司员工中是个什么水平?肯定不如尤海汇,但好像比新手时期的猫出色?

小绒毛:今天才只是乐乐开工的第一天呀。

暂时问不了负司,小绒毛便将该问题抛给了遗物情绪场。

遗物情绪场回复了一串乱码到小绒毛的能量块通讯频道里,然后一整天都没再发新信息过来。

小绒毛:乐乐的产能干扰到遗物情绪场的发信频段了吗?

思考中的小绒毛又遇到了一小的校长。

校长再次向小绒毛投喂美味小饼干,并说:“仔细看你这毛色,你该不会是家养宠物吧?你的主人是老师还是学生?我是在分班考那天第一次见到你,所以……你属于某个一年级新生?”

小绒毛:再问我就回答你了哟。说人话的那种回答。

小绒毛再次把饼干吃光就跑走。

校长决定去查查监控,看能不能找出这只猫的来历。

上午课间时,乐乐吃掉了狄甘给他的面包,中午时他则拿出象征性充了少量钱的校园卡去一小的食堂就餐。

——乐乐对于这大概率吃不了几顿的食堂餐还是有点期待,也有点珍惜的。

叶材宝走到乐乐旁边,一手搭上乐乐的肩膀,桀桀怪笑着低声问:“不能把所有饭菜堆到一个大饭盆里吃,你会不会吃不下呀?”

乐乐以同样低的音量回应:“堂哥,你这样很像蹦跶不了多久就要领盒饭的小反派。”

叶材宝一脸惊讶地与乐乐拉开距离:“你居然还会骂人?我还以为你已经彻底傻了呢。”

叶材宝的朋友:“怎么了?他骂你?”

这朋友一边问一边对着乐乐撸袖子:“他住你家居然还敢骂你?”

乐乐语气温和地解释:“没有,我只是与堂哥讨论一下动画片里的常见、经典人设。”

叶材宝嗤之以鼻:“你上次看动画片是什么时候的事情了?”

叶材宝眼珠一转,继续说:“我妈说,小孩子应该少使用电子产品。我会背着她看,所以我跟得上流行。你敢违逆她吗?”

乐乐:先不说你这拙劣的挖坑技巧,首先,大伯娘知道你在外用“违逆”来形容我与她之间的相处吗?

一个女生突然挡在了乐乐面前,叉腰瞪视叶材宝几人:“你们欺负叶志乐一上午了,有完没完?你们是来上学还是来拉帮结派的?”

叶材宝一伙全是男生,对着那女生起哄道:

“班长你还懂‘拉帮结派’呢?”

“我们欺负叶志乐是因为我们讨厌他,班长你护着叶志乐是因为什么呀?”

“当然是因为喜欢他啦。”

“哟哟哟。”

因为分班考成绩在五班里排第一名、所以暂时被安排为五班班长的女生被起哄弄得涨红了脸,但寸步不让地喊道:“我是班长!保护班里同学是我的责任!你们再这样我要告诉老师了!”

乐乐俯身,从地上抱起了刚走过来的小绒毛。

叶材宝指着乐乐,对周围的伙伴们说:“你们都看到了吧,叶志乐真的把宠物带进学校了。那只猫是叶志乐的宠物,在我们家时那猫就与叶志乐形影不离。它叫小绒毛。”

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